根据教务处《关于做好"双培计划"学生帮扶工作的通知》，捆绑调教 召开了双培学生班主任、指导教师座谈会，针对双培生上学期成绩、学习状况、帮扶措施等方面进行了讨论，并提出可行计划及方案，采用多元化、多层次的帮扶方式，捆绑调教 主要从如下层面对双培学生进行帮扶：

一、课程帮扶计划    

教务处确定捆绑调教 本学期的帮扶课程为CPM330《程序设计基础》，经课程全体授课教师讨论确定帮扶方案如下：

1、 总体方案：    

（1）对双培生重点关注，为他们设置个性化的辅导计划  

（2）安排选修相同课程的捆绑调教 的优秀学生实施一对一帮扶。  

2、 实施计划：    

（1）根据双培生的需求，考虑每周安排针对他们的辅导时间，为他们讲解、辅导、拓展课程内容。  

（2）根据双培生对知识的掌握情况，考虑为他们设计额外的练习题或作业题，以补充他们知识上的漏洞。  

3、实施方案：    

每名授课老师（曹淑艳、乔红、张莉、路冬媛、喇磊）针对各自授课班级中的双培生，设计实施帮扶计划的具体安排：  

（1）每名教师根据自己的时间，安排针对双培生的辅导时间和辅导。  

（2）每名教师根据自己班级双培生的学习情况，设计辅导内容。  

（3）每名教师在自己授课的班级里，为双培生安排一对一的优秀学生帮扶。

二、 捆绑调教 帮扶计划    

1、 捆绑调教 层面    

捆绑调教 制定了《捆绑调教 双培计划学生指导教师岗位职责（试行）》文件，对指导教师的资格、配备、职责等问题进行了明确，以确保帮扶计划的有效落实。

捆绑调教 将每学期组织双培学生、指导教师代表座谈会，了解学生的学习情况、学习疑问、课程难点等问题，并进行有针对性的指导。

2、 指导教师帮扶    

指导教师每2周至少与学生沟通一次，面谈、邮件均可，每学期应有不少于三个工作日（累计）对学生进行指导并解答他们提出的相关问题。指导教师填写完整的学生指导记录表，捆绑调教 定期检查。

帮扶主要内容：

（1）帮助学生了解本学科特点、学科发展方向、专业培养目标和课程体系，明确学习目标和发展规划。

（2）了解学生的学业状况、学习难点和兴趣特长，针对学生的个体差异，指导学生制定学习计划，对学生的学习方法、专业发展方向、职业生涯设计等方面进行具体指导，促进其知识、素质、能力、人格等方面的综合发展。

3、 学生帮扶    

教学部门和学生管理部门协作，充分发挥学生的作用，带动双培学生改进学习方法、提高学习效果。计划尝试的形式如下：

（1）学生一对一帮扶：通过学生会号召，采取学生自愿结对子的形式，双培学生和同年级或高年级学生形成互助组。考虑设立奖项，提供综合评估加分等激励措施。

（2）学生组织集体补课：针对一些学生学习普遍存在学习困难的课程，通过学生会号召，由学习成绩优秀的同学组织双培学生进行集体补课。

（3）“高等数学”、“宏、微观经济学”等学生感到学习吃力的课程，建议开课捆绑调教 定期开设习题辅导课。

以上指导教师、学生、捆绑调教 组织等相关费用，均从双培计划专项经费中列支。  

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